Lehrer und Mitarbeiter

Eine neue Schulkultur zu schaffen stellt grosse Anforderungen an Schulleitung, Organisation und Lehrer. Pionierhafter Mut, Engagement, Geduld und Durchhaltevermögen sind wichtige Elemente für ein Gelingen. Alle Mitschaffenden exponieren sich und setzen sich auch Kritik aus den eigenen Reihen, von Seite der Eltern oder von Behörden aus.

Freudige Ausstrahlung und mutige Schritte braucht es stets, um Lehrerkollegen, Freunde, Eltern, Menschen der staatlichen Einrichtungen und Interessenten zu inspirieren und einzuladen, bei diesem Projekt mitzuwirken. Des Weiteren braucht es Klarheit und intensive Bereitschaft, um zum einen das indische Kulturgut zu bewahren und zu beleben, um eine gesunde Balance der Lerhinhalte zwischen bestem indischen Schulniveau und den neuen kraftvollen Wegen des Integralen Lernens und Intuitiven Tuns zu finden.

Die Lehrer und auch die Menschen rund um die Organisation der Naturschule müssen ebenfalls den Mut und die Freude haben, die Schulbank selbst auf neue Weise “zu drücken”, denn sie sind wie die Schüler noch am Lernen und an der inneren Vorbereitung, um den entsprechenden Lebens- und Lernraum schaffen zu können. Denn nur das, was jeder Mensch verinnerlicht hat, kann er auch an andere weitergeben. So lernen die Schüler von den Lehrern und die Lehrer von den Schülern.

Derzeit sind zwei Lehrerin und fünf Lehrer an der Schule (von links nach rechts): Mr.  Suneel, Mr. Kuldeep, Mr. Bipin, Ms. Shreyanshi, Ms. Ritu,  Mr. Dinesh, Mr. Deepak

Deepak  Rayal – Schul-Leiter
Zuerst möchte ich mich bedanken bei Guruji (Shin), Sir Richard (Bhagin), Mam Susanne, Mr. DilbarJi und dem Lieben Rohit. Ich bin so froh, Teil dieser Institution zu sein, dank der Gnade Gott Shiva und euch allen.

Ich schreibe mit Liebe über die Schule und die Kinder, Lehrer, Mitarbeiter und Eltern usw.
Ich wurde am 1. Juli 2014 Teil dieser Instiution und arbeite seither als Lehrer an dieser Schule. Es ist mir eine Freude, mit euch allen zusammenzuarbeiten.

Am 15. Juli 2014 wurde unsere Schule durch den Polizeipräsidenten (S.P.) Pauri eröffnet. Vor der Einweihung der Schule wanderten wir von Dorf zu Dorf für die Aufnahme neuer Kinder, bis wir unsere Schule von der Regierung anerkannt bekamen, und nach der Anerkennung unserer Schule gingen wir nicht mehr nach Dorf zu Dorf, sondern danach ist die Schule durch die Gnade von Gott Shiva und Göttin Parvati schön geworden.

Später kamen Catherine, Julie und Carol von Zeit zu Zeit in die Schule und brachten erstaunliche Ideen, ihre großen Erfahrungen und nahmen dabei alle Lehrer und Kinder mit. Ich habe so viel von ihnen gelernt. Seit letztem Jahr kommen Barbara und ihre Mutter Ingrid in die Schule und haben uns und den Kindern etliches mit gegeben, ihre kostbare Zeit, ihre großartigen Ideen und Erfahrungen,

Jahr für Jahr habe ich so viel von der Schule und den Kindern gelernt. Seit 2015 nehme ich an Seminaren des Guruji (Shin) teil, dabei wurde ich von Guruji (Shin) und seinen spirituellen Ideen, den ideologischen Philosophieübungen usw. inspiriert. Die Schule richtet sich nach Shin’s  Richtlinien.

Dies ist eine Naturschule und diese Schule liegt wirklich im Schoß der Natur, wir lernen alle mit den Kindern von der Natur.
Alle Lehrer, Mitarbeiter, Kinder, Eltern und Menschen sind hilfsbereit. Es sind wunderbare Erfahrungen mit all denjenigen.

Ich lerne noch….. denn Lernen ist der Prozess, der das ganze Leben überzieht, so dass…. Alles andere und mein Gefühle kann ich nicht mit Worten ausdrücken. Letztendlich möchte ich euch allen von ganzem Herzen danken.

Ritu Maminain
Ich unterrichte seit dem 1. April 2015 an der Paramarth Awadhawan Schule.
Seit dieser Zeit habe ich in der Schule sehr viel gelernt. Ich denke, die Kindheit ist ein erster Schritt für das Kinderleben. Das Kind lernt eine Menge durch die Erfahrungen, die es während der Kindheit macht. Wenn das Kind mehr Schutz erlebt, fühlt es sich besser und lernt mehr durch das Zusammensein mit seinen Freunden. Kinder spielen und lernen mit verschiedenen Typen von Kindern und sie verstehen, was gut und was schlecht ist. Eine gute Schulbildung ist für das Kind sehr wichtig.

Unsere Schule unterstützt bessere Disziplin. Das ist sehr wichtig für das Kind. Unsere Schule unterrichtet alle Schüler nicht nur Lesen und Schreiben, sondern auch Yoga, Kunst, Handwerk, Liebe zur Natur, Liebe zu Tieren, Liebe zu Freunden etc. Dann wächst das Kind gesund, glücklich und intelligent heran. Deshalb mag ich es, in dieser Schule zu unterrichten, weil alle Kinder so süß und frech sind, goldige pfiffige Kinder, die Spass lieben. Das Kind kommt in die Schule und genießt den ganzen Tag.

Ich danke dem Schulmanagement, allen Lehrern und allen Eltern und allen Menschen, die mit unserer Schule Paramarth Awadhawan zu tun haben. Ich danke euch.

Bipin Singh Bhandari
Ich begann im April 2016 an der Paramarth Awadhawan School zu unterrichten. In dieser Schule erlebte ich eine neue Unterrichtsmethode, die sich von anderen Schulen unterscheidet. Ziel unserer Schulausbildung war es nicht nur, Bücher zu lernen, sondern auch, die Schüler mit der Natur zu verbinden und die Bedeutung der Natur zu verstehen.
Es war eine neue Erfahrung und auch eine große Chance für mich als Teil dieser Schule, der ich meiner Schule und allen meinen Begleitern dankte, die eine neue Unterrichtsmethode erfanden und mir halfen, ein neues Bildungssystem zu verstehen.
Als ich an dieser Schule begann zu unterrichten, verstand ich das Ziel unserer Schulausbildung. Ziel unserer Schule war es, die Schulbildung mit der Natur und der ganzheitlichen Entwicklung der Schüler zu verbinden, wodurch sie ihre Kulturgesellschaft verstehen und ihren Beitrag für die Gesellschaft leisten.
Während der Schulzeit seit 2016  war ich in der Lage, die Probleme der Schüler zu verstehen.
Das Ziel des Lehrers ist es, nicht nur Schüler zu unterrichten, sondern auch als Eltern Brüder und Freunde Zuneigung zu zeigen.

Dinesh  Bhandari
Bis heute habe ich vier Jahre an dieser Schule absolviert. In diesen vergangenen Jahren habe nicht nur ich selbst viel gelernt, sondern auch etwas sehr Gutes in meinem eigenen Herzen gelernt. Als ich zum ersten Mal zu dieser Schule kam, war die Erfahrung für mich völlig neu, mit den Kindern so zu leben. Jedoch durch das Konzept dieser Schule und unsers Guru Ji, floss in mich eine neue Energie ein und ich lernte viel durch das neue Konzept. Nachdem wir zu dieser Schule gekommen sind, lernten wir und unsere Kinder  Menschen anderer Länder kennen und erhielten das Privileg, mit deren Kultur, deren Ideen und derer Bildung in Kontakt zu treten.

Es ist eine Frage des großen Stolzes für eine Himalaya-Schule und jenen Menschen, die eine solche Bildung und Kultur erhalten, speziell heutzutage, wo Stadtkinder wie zu Maschinen gemacht werden. Die Komplexität dieser Schulen ist in den Büchern gefangen, aus welcher sie nicht mehr heraus kommen kann.

Diese Art der Bildung unserer Schule kann das Leben der Kinder glücklich machen und die Zukunft kann definitiv schön sein. All diese Jahre war ich mit den Ergebnissen sehr zufrieden. Die Lernmethoden sind für das Verständnis der Kinder sehr einfach. Das Kind lernt von allem, was es hört, sieht und tut. Das Verhalten eines Lehrers in dieser Schule unterscheidet sich von dem der anderen Schulen und er sollte bereit sein, die Kinder tief zu verstehen, um dann entsprechend mit ihnen zu arbeiten. So möchte ich mit meinen Worten sagen, die Zukunft der Kinder hier in dieser Schule ist hell und angenehm. Danke

Kuldeep Singh
Als ich am 16. Mai 2017 ein Teil dieser Schule wurde, kannte ich nur eine Schulbildung über die Natur mittels Bücher. Es wurden dabei mit der Natur nie andere Dinge in Zusammenhang gebracht. Und so konnte das Wissen über die Natur auch nur so an die Kinder weitergegeben werden.

Jedoch in dieser Schule stützt sich alles rund um die Entwicklung der Kinder auf die Natur.  Der Unterricht ist nicht nur das Weitergeben von Bildung, um Geld zu verdienen. Denn wenn eine Person oder ein Kind bei der Ausbildung nur an das Geldverdienen denkt, bleibt seine Entwicklung sehr begrenzt.

In unserer Schule lernen die Kinder viel mehr von der Natur, vor allen Dingen erhalten sie viel Wissen, wie viele Quellen des Verdienstes wir alle von der Natur bekommen.

Die Lehrer haben an unserer Schule eine feine Umgangsform mit den Kindern und den Eltern, wie eine freundliche Schule. Wenn die Kinder mit einer groben oder harten Umgangsform konfrontiert werden, dann können Kinder ihre Gefühle nicht ausdrücken, und ihre inneren Aktivitäten und Leistungen nicht entfalten.

Neben dem Wissen über die Natur vermittelt unsereSchule viele handwerklichen Aktivitäten etc.
Die Kinder dürfen spielerisch lernen.
In dieser Schule habe ich so viel von meinen großartigen Kollegen gelernt. Wir arbeiten alle zusammen und helfen uns gegenseitig.

Jene großartige Person, welche diese Schule impulsiert hat und alle nationalen und internationalen Menschen, die mit dieser Schule verbunden sind, die ganze Schulfamilie begrüsse und grüsse ich ganz herzlich. Ich wünsche der Schule eine strahlende Zukunft.

Suneel Panwar
Ich bin im April 2022 in die Schule gekommen und ich möchte an einer Naturschule unterrichten, weil ich hier bessere Möglichkeiten habe, Theorie und Praxis miteinander zu verbinden. Die Naturschule hat auch eine beruhigende Wirkung auf Kinder und Lehrer. Hier kann ich für Abwechslung im Unterricht sorgen und durch Spielen, Üben und Erforschen unterrichten. Ich möchte mit natürlichen Materialien wie Blättern, Steinen usw. unterrichten, durch die die Schüler die Natur erleben und neues Wissen erwerben. Ich möchte alles unterrichten, was mit der Natur zu tun hat.

Nirmala Devi
Sie ist liebevolle Kinderbetreuerin in den unterrichtsfreien Zeiten. Sie assistiert den Lehrern beim Basteln, Spielen, bei Ausflügen in die Natur und  auch bei hauswirtschaftliche Arbeiten, zum Beispiel in den Essenzeiten und sorgt für Ordnung in Gruppenräumen und bei den Spielsachen.

Herr Vinod und Herr Laxman
Beide Männer sind langjährige treue Mitarbeiter und freuen sich, dass sie trotz ihrer Behinderungen sinnvolle Aufgaben in der Naturschule gefunden haben. Beide sind die Engel in der Küche und bekochen sowohl Kinder als auch Lehrer auf feinste und leckerste Weise. Des Weiteren betreuen sie nebst den Kindern auch die Bäume und Pflanzen im Schulareal, pflanzen und ernten alles was es für die Verpflegung braucht und schauen zu den Kühen und Hennen. Sie sind die Hüter der Schule, wenn Ferien sind und waren auch stets anwesend, als die Schule in Covid-Zeiten verwaist war. Sie lieben die Kinder und sind auch bei den Kindern beliebt.

Inder Singh und Gopal Singh
Auch diese beiden Männer sind langjährige Mitarbeiter und transportieren jeden Tag mit grosser Verantwortung eine wertvolle „Fracht“ mit unserem schuleigenen Bus. Mr. Inder Singh ist Busfahrer und Mr. Gopal Singh ist der Begleiter und Betreuer während der Busfahrten, bei welchen die Kinder tagtäglich von den entfernten Dörfern abgeholt und zur Schule und auch wieder nach Hause gebracht werden. Bei den Busfahrten geht es immer fröhlich zu mit viel „Küken-Geschnatter“. Beide Männer stehen auch sonst immer bei aussergewöhnlichen Arbeiten zur Verfügung und haben auch damals beim zweiten Schulgebäude-Bau fleissig mitgearbeitet.

Catherine Roadknight und Julie Goode aus Australien
Beide Frauen kommen immer wieder für einige Wochen zur Schule und gestalten für die Kinder einen lebendigen, naturverbundenen und umfassenden Unterricht, mit Handwerk, Körperübungen, Natur erleben und vieles mehr.
Zudem schulen sie die Lehrer auf eine sehr besondere und ganzheitliche Weise.
Dieser freiwillige und uneigennützige jährliche Einsatz lohnt sich für alle und hat viele neue Ideen und Möglichkeiten aufgezeigt.

Roland Gelfert aus Überlingen/Bodensee, Deutschland
Er war bislang zweimal in der Schule für einige Tage zum Unterrichten.
Lese mehr über seine Arbeit in diesem Blog

Carol Fraser aus England
Carol ist Engländerin und lebt seit vielen Jahren in Indien, spricht sehr gut Hindi und unterrichtete als Lehrerin an einer Schule in Sirasu. Seit vielen Jahren befasst sie sich mit der Integralen Lehre von SHIN und hat diese eingehend studiert. Sie liebt Kinder.
Immer wieder mal besucht sie die Schule und gibt sowohl den Kindern, als auch den Lehrern integralen und sehr lebendigen Unterricht und gibt wertvolle Hinweise für die Umsetzung der Lehre.

Wolfgang Viehberger aus Österreich
Im Jahr 2019 kam der junge musik- und sportbegeisterte Lehrer und brachte viel Bewegung, Spass, Lachen und auch Ernstes auf spielerische Art in die Schule.
Diese Schulzeit war eine Bereicherung und Freude für die Kinder und Lehrer und auch Wolfgang hat die Zeit sehr genossen und sagte: „Irgendwann komme ich wieder, es ist ein wunderbarer Ort mit so vielen herzlichen Menschen“. Lese hier mehr darüber.

Künstler Mikhael und Monika Strassberger aus Frankreich
Sie besuchten 2019 die Naturschule. Mikhael unterrichtete die Kunst der Matmari-Ursprache und Angelika sang Mantren und pflegte Körper-Übungen mit den Kindern. Es war für die Lehrer und Schüler ein sehr interessanter Unterricht und zeigt wieder einmal auf, dass diese Schule neue Unterrichts-Impulse für die ganzheitliche Entwicklung der Kinder einsetzt. Lese hier mehr darüber.